Conectivismo

¡Hola! 
Después de ver la videoconferencia de Diego Leal y de leer el artículo de Siemens, he podido comprender de lo que tratan las diferentes teorías de aprendizaje, estudiando en su profundidad la teoría del conectivismo. En primer lugar, quiero empezar definiendo lo que significa esta teoría y las diferencias que pueden existir con las otras tres, que son: el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. 

El conectivismo es una teoría del aprendizaje propuesta por George Siemens y Stephen Downes, que se basa en la integración de principios o conocimientos explorados a través de la teoría del caos, de las redes, la complejidad y la auto-organización, que toma como base fundamental el aprendizaje en red, es decir, esta enfocado en conectar diferentes conjuntos de información dentro de nosotros. Existe una comparación del cerebro con las redes sociales, ya que el cerebro está compuesto por neuronas que se conectan e interaccionan entre si, al igual que la multitud de información que existe en el mundo virtual y que se interconecta entre sí. 

Este principio nos demuestra que a través de la tecnología, la cual toma un papel muy importante en esta teoría por ser la primera digital, la nueva información la vamos adquiriendo rápidamente y de una manera cambiante, ya que van apareciendo nuevas ideas constantemente, con esto me refiero a que lo que hoy nos parece novedoso, mañana se convertirá en algo anticuado. Si que es cierto que tenemos que tener cuidado, ya que tanta información y aprendizaje puede llegar a ser caótico y complejo para nosotros, pero lo que está claro es que una vez que aprendemos algo nuevo, vemos las cosas de una forma distinta a como lo hacíamos antes, aunque la información que obtenemos de las nuevas tecnologías sea “invisible” hasta que llevemos a cabo dicha acción, convirtiéndose así en “visible”. 

Un ejemplo que todos conocemos es la Wikipedia, ya que es un sitio al que todos podemos acceder mediante Internet, en el cual podemos depositar cada uno nuestros conocimientos y leer los de todos los demás. Esto demuestra muy bien lo de "todos aprendemos de todos".

COMPARACIÓN CON EL RESTO DE TEORÍAS:

Existen tres teorías más del aprendizaje, las cuales quedaron un poco "olvidadas" con la llegada del conectivismo, ya que este marcó un cambio al incluir la tecnología en el aprendizaje, algo que antes no era importante. 

En comparación con las demás teorías, en el conductismo la realidad es objetiva para todos. Esta es incognoscible, es decir, que no podemos ver los procesos mentales de las personas y solamente está basada en observar  cómo cambian y se modifican las conductas y los comportamientos a medida que se va aprendiendo.

En cuanto al constructivismo, en este la realidad es interna en cada uno de nosotros y el conocimiento se va construyendo en la memoria, por lo que debemos comprender el conocimiento y así poder darle cada uno un significado basado en sus propias experiencias, ya que este se construye mediante la interacción con el entorno y con lo que vivimos cada uno de nosotros. Es cierto que ambas, tanto el constructivismo como el conectivismo le dan importancia a las conexiones, pero la diferencia que encuentro entre ellas es que la primera de ellas se centra más en la construcción individual del conocimiento, mientras que el conectivismo lo amplía a una red mayor en la que todos nos ayudamos entre todos.

La tercera de ellas, el cognitivismo, cuenta que la realidad es subjetiva y que el conocimiento se basa en los pensamientos y procesos mentales internos, lo que significa que cada uno interpreta su propio conocimiento, quedándose así estos en la memoria. Esta se centra más en el interior de nuestro cerebro, es decir, en cómo este trabaja para procesar y almacenar la información que vamos adquiriendo.

Bajo mi punto de vista, la que más me gusta es el conectivismo, ya que con ella se puede dar lugar al aprendizaje cooperativo gracias a las herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías, las cuales facilitan los trabajos en grupo mediante el intercambio de información y de diferentes opiniones. Me parece muy útil hoy en día, ya que fomenta un aprendizaje continuo en un mundo donde todo cambia muy rápido y hay nueva información constantemente, por eso pienso que  actualmente es la mejor y la más adecuada.

Además, otra ventaja de esta teoría es la cantidad de tiempo que se gana y se aprovecha gracias a la rapidez con la que se puede acceder a la información que se necesita mediante los dispositivos electrónicos, y por último, otro beneficio es que se puede acceder a Internet cuando uno quiera y sea la hora que sea, además del desarrollo de habilidades de búsqueda de la información, ya que antes se tenía que ir a una biblioteca a encontrar lo que se necesitaba. Sin embargo, no rechazo ninguna de las otras teorías del aprendizaje, porque pienso que todas, a su manera, enseñan cosas y pueden ser útiles.

EL CONECTIVISMO COMO PROFE EN EL AULA:

En cuanto a cómo implementaría esta teoría en el aula con los niños, sería trabajando en grupo, para así fomentar las relaciones entre ellos y que puedan compartir la información que poseen cada uno de ellos, aprendiendo unos de otros y siendo más eficaces a la hora de trabajar. También pienso que así desarrollarían su creatividad y aprenderían a cómo navegar por Internet. Finalmente, otra cosa que me gustaría hacer con los niños sería que ellos mismos reflexionasen sobre lo que han aprendido y que intentasen conectarlo con otros conceptos previamente aprendidos o con cosas de su vida cotidiana, siendo esta una forma clave de observar si realmente han entendido lo que se les ha explicado.

He querido crear una especie de actividad desde el punto de vista de una profe que me gustaría poder llevar a cabo con los niños en un futuro para trabajar el conectivismo:

"LOS CONSTRUCTORES DE LA RED"

Consiste en dividir a los niños en pequeños grupos, de unos 3 o 4 miembros, y asignarles un tema a cada uno sobre el que van a tener que investigar, así como los planetas, animales, plantas...apoyándose en herramientas digitales como Internet u otras apps o webs. 

Una vez que todos los equipos lo tengan, pasarán a compartirlo con la clase, contando todo lo que han aprendido, lo que más interesante les ha parecido, etc. De esta manera, todos conocerán un poco de todos los temas y compartirán sus descubrimientos. Finalmente, podrán crear una especie de "enciclopedia", en la que cada grupo escriba sobre lo que ha encontrado y así quede plasmado para que todos puedan consultarla y acceder a ella cuando quieran.

Pienso que esta actividad trabaja el conectivismo de 2 maneras, una de ellas mediante la búsqueda de información en diferentes fuentes y la otra en el momento en el que todos se muestran entre ellos sus conocimientos, aprendiendo unos de otros.

En conclusión, la teoría del conectivismo me parece interesante y me gustaría que se llevase más a cabo en la práctica, ya que ayuda a tener un aprendizaje social, relacionándonos más con las personas y creando un ambiente de ayuda mutua, además de dar muchas facilidades y de ofrecernos muchas fuentes de información. Opino que es muy bueno hoy en día, ya que nos encontramos en plena era digital, por lo que nos viene genial y nos puede ayudar de muchas formas, más de las que nos podemos imaginar. Todos debemos hacer uso de ello y aprovechar la cantidad y variedad de recursos que nos ofrece.